儿童精神疾病:类型、症状、治疗

儿童的精神疾病很难被发现。一个二年级学生是吵闹和不合作的。一个六年级学生经常胃痛和头痛，不想去学校。一名初中生在课堂上表现很好，但考试不及格。这些是儿童精神疾病的征兆吗?孩子就是孩子，对吧?儿童的问题和精神疾病有什么区别?有治疗方法吗?

儿童精神疾病的类型

美国精神病学协会(2013)出版了第五版精神疾病诊断与统计手册(DSM-5)。这本书里有一位官员精神疾病名单完成信息和症状。一个完整的类别神经发育障碍，致力于研究始于儿童时期的精神障碍，并像所有精神疾病一样，导致个人、社会和学术/职业功能紊乱。

DSM-5将神经发育障碍分为

• 智障人士
• 沟通障碍
• 自闭症谱系障碍
• 注意缺陷多动症(ADHD)
• 特定学习障碍
• 运动障碍

在另一个类别中，DSM-5还描述了破坏性、冲动控制和行为障碍:

• 对立违抗性障碍
• 间歇性暴发性精神障碍
• 品行障碍
• 纵火癖(火开始)
• 盗窃癖(多次盗窃)

此外，虽然没有被DSM-5专门归类为儿童精神障碍，但18岁以下的儿童可以经历“成人”精神障碍，如情绪和情绪焦虑性障碍。

虽然遵守儿童的精神疾病的描述和症状，从业者和研究人员有时会概念化问题，通常是在某种程度上具有更实际的应用程序和教师想要识别儿童精神障碍的方式。例如，Faraone（2003）识别儿童的五种主要类型的心理问题：

• 破坏性行为
• 喜怒无常
• 恐惧
• 学习障碍
• 不正常的发展

儿童精神疾病的症状

Faraone的分类简单地抓住了儿童精神疾病问题的本质。这五个领域中的每一个都有独特的迹象和症状。

• 破坏行为包括父母、老师和一般权威人物的不服从、作弊、说谎、偷窃、冲动和使用药物的风险。
• 情绪化包括情绪障碍的症状，如抑郁症和双相情感障碍易怒，经常抱怨和抱怨。
• 恐惧包括焦虑症的症状，在儿童中通常涉及紧张、恐惧、哭泣、发脾气和退缩。
• 学习障碍广泛且包含学术缺陷。
• 当一个孩子在技能、身体能力、情绪调节和/或社会功能方面远远落后于他/她的年龄组的其他孩子时，就表明发育异常。

所有症状都是由轻到重的。认识到儿童和青少年精神疾病的迹象和症状有助于父母和专业人员治疗患有精神疾病的儿童。

儿童精神障碍的治疗

治疗儿童精神疾病的方法多种多样(有心理健康需要的儿童治疗指南)。因为疾病和个体是独特的，治疗方法也必须是独特的。一种治疗方法可能对一个孩子很有效，但对另一个孩子则完全无效。寻找和实施治疗可能是一个有点漫长的试错过程，在此期间，精神障碍的症状仍然存在。把治疗过程看作是一项有爱心的工作，有助于在治疗过程中激发耐心和毅力，这是一个确实涉及进步的过程。

也许治疗儿童精神障碍最重要的出发点是治疗关系。医生或咨询师与孩子之间必须建立起良好的关系。如果你的孩子和他的第一个医生/咨询师在关系发展的时间之后没有合拍，那就可以寻求另一个。这是一个性格问题。

以下是几种常见的治疗方法的简要清单:雷竞技到底好不好用

• 精神科药物在适当的时候
• 游戏治疗
• 认知行为疗法CBT(一种帮助孩子形成思想的过程)
• 养成一种习惯，建立一种结构
• 行为矫正计划，通常是基于奖励的
• 阅读疗法(阅读有关主题的儿童书籍)
• 教学识别情绪和反应行为
• 自我监控清单
• 学习、设定和坚持限制
• 教授和练习社交技巧
• 发展和使用微妙的信号和线索
• 家庭治疗
• 和更多的

儿童的精神疾病可能令人沮丧和恐惧。父母、看护人和老师感到绝望是很正常的，这是可以理解的。了解儿童和青少年精神障碍的类型和体征可以为每个人(成人和儿童)带来适当的治疗和提高生活质量。