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什么是智力残疾?

知识分子残疾定义加上新DSM-5中定义的知识障碍的深入,可信赖的信息。

术语,智力残疾,指一个人在智力功能中具有一定限制的条件,如沟通,照顾他或自己,并且社交技能受损。这些限制导致孩子智力发展比其他孩子更慢。这些孩子可能需要更长时间才能走得更远,而不是典型,未受害的孩子来保护自己。有可能的智力残疾儿童在学校难以学习。(学生,学生的智力和学习障碍他们确实学习;它只需要更长的时间。即便如此,这些孩子中的一些人也可能证明某些事情可能会证明。

智力残疾定义

智力残疾定义是否在DSM-V中发生了变化?是和否。在过去,专家和精神卫生专业人员使用了这个词精神发育迟滞描述智力残疾,它是使用的术语精神疾病诊断与统计手册,第四版(DSM-IV)。但在过去的20年左右,心理健康专家和其他专业人士越来越开始使用这个词,智力残疾。该术语更好地描述了智力发育障碍的范围和现实,并取代了该术语精神发育迟滞在新的dsm-v。

专家定义智力残疾为:

“......显着的超级知识分子运作,在自适应行为中同时存在,在发育期间表现出来,对孩子的教育绩效产生不利影响。”〜罗莎法律,奥巴马总统于2010年10月签署。

有关的更多信息智力障碍的类型包括示例,包括示例,可以在这里找到。

智力疾病是常见的吗?

智力障碍代表最常见的发育残疾。大约650万美国人有智力残疾。545,000岁以上的儿童6和21岁之间有某种类型的智力残疾,在公立学校需要特殊教育服务。尽管这些统计数据表明它是一种相当普遍的精神障碍,但有些孩子的损伤程度非常低,而其他孩子则具有很高的水平。(轻度,中度,严重的智力残疾差异因此,根据残疾水平,医生和其他专业人员可能无法承认一个孩子具有智力障碍。具有非常低的儿童,勉强可检测的智力残疾可能相处在典型的教育计划中,但其他人可能需要特殊教育服务来学习基本生活技能。

儿童智力残疾

智力残疾是什么样的?知识产权以各种方式表现出来。例如,智力受损的儿童可能:

  • 坐下来,爬行或走路
  • 待会儿再聊
  • 难以记住
  • 社会规则困难
  • 难以理解行动的后果
  • 在逻辑上解决问题并逻辑思考

具有智障障碍的孩子可能会有损伤:

  • 推理
  • 规划
  • 摘要思想
  • 判断
  • 学术判断
  • 经验学习

精神卫生专业人员通过智商测试来衡量这些技能,并应用临床判断来解释IQ,而不是仅仅依赖IQ分数,以评估减值水平。用于衡量这些智力能力的IQ测试必须由IQ测试中的专业认证标准化和给出。如果您怀疑您的孩子具有智力发育障碍,请咨询精神卫生专业人员,并对您的疑虑坦白。当他们获得适当的护理和帮助时,这些儿童中的许多人都在充分和快乐的生活。

迈克尔·拉帕塔,硕士,Elite行为分析的BCBA,LLC讨论了“什么是知识分子残疾?”的主题。

文章参考文献



APA参考
Gluck,S。(2014年5月21日)。什么是智力残疾?,健康。从1月24日从Https://www.lharmeroult.com/neurodevelopmental-disorders/intellectual-dability/what-is-an-intellectual-ditability-0

最后更新:2019年5月21日

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