1990年NHS和社区护理法案

本信息表已制定为有助于实施1990年的NHS和社区护理法案。然而，内容适用于所有服务，现在和未来，为有ADHD的人提供。

在评估ADD / ADHD时考虑的因素

Add / Adhd是一种令人困惑的终身残疾，被认为是由有机脑损伤而不是情绪创伤引起的。自闭症条件的频谱占地面积。雷竞技到底好不好用它在深刻的严重程度中变化，在一些明显平均值或高于平均智力的其他人中理解的微妙问题。添加/ ADHD通常会发生其他学习困难。

具有ADD / ADHD的人具有特征的障碍，如下：

• 双向社交互动的缺席或减值
• 理解和使用语言和非口头沟通的缺席或损害
• 真正灵活的富有想象力活动的缺席或减值，替代狭隘的重复，刻板追求

这种残疾导致相关问题，可能包括：

• 抵抗变革
• 痴迷或仪式行为
• 高水平的焦虑
• 缺乏动机
• 无法将技能从一个设置转移到另一个
• 脆弱性，以及剥削的易感性
• 沮丧
• 挑战性行为
• 自我伤害

为具有Add / Adhd的人提供护理服务的其他规格

具有添加/ ADHD需要的人和服务应提供：

1. 个人和详细的IPPS（个人预订计划）
2. 实现社会互动，沟通和独立技能的详细和具体策略
   高度规划的结构性活动
3. 适当的员工水平，以实施战略并在所有领域提供员工支持
4. 适当的物理环境

该服务和员工应提供：

1. 环境中的一致性和稳定性以及所有互动
2. 持续的外部动机和积极干预

该服务还需要提供：

1. 支持和缓解员工压力的支持系统
2. 专业的员工培训，提供归纳计划和正在进行的程序，以加强和更新所需的员工技能

员工角色在使员工在日常生活中能够更充分地参与，使人员扮演至关重要。工作人员需要彻底了解潜在的损伤，并在加入/ adhd看到世界的人的方式上。

工作人员培训计划的目标是提供：

1. 能够理解和解释具有添加/ ADHD的人的口头或非口头通信
2. 能够将情况，事件和概念转化为可以被添加/ adhd的人理解和掌握的语言
3. 在焦虑水平识别中的敏感性
4. 管理中的技能

1990年NHS和社区护理法案

1. T和减少具有挑战性的行为
2. 识别重复强化的价值和仔细使用结构的能力，以抵消这种残疾中固有的缺乏动机

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